ni Kuya Win Gatchalian @Win Tayong Lahat | October 12, 2023
Kamakailan ay inihain ko ang Senate Bill No. 2457 upang tugunan ang mga hamong bumabalot sa pagpapatupad ng Mother Tongue-Based Multilingual Education (MTB-MLE).
Layon nitong palitan ang saklaw ng paggamit ng mother tongue bilang medium of instruction o wika ng pagtuturo.
Iminumungkahi natin na maliban sa mga monolingual classes mula Kindergarten hanggang Grade 3, ang pagtuturo ng basic education ay magpapatuloy gamit ang Filipino. Kapag itinakda naman ng batas, puwede ring gamitin ang Ingles. Ito ay naaayon sa Section VII, Article XIV ng 1987 Constitution. ‘Pag sinabi nating monolingual class, ito ang mga grupo ng mga mag-aaral na nagsasalita ng parehong mother tongue at naka-enroll sa parehong baitang sa partikular na school year.
Ang panukala ng inyong lingkod ay gamitin ang mga lokal na wika bilang auxiliary media of instruction o pantulong na wika sa pagtuturo. Ito ay mas flexible na pamamaraan na nakasaad mismo sa Saligang Batas.
Sa ilalim ng ating panukalang batas, magpapatuloy ang mga prinsipyo at framework ng MTB-MLE sa mga monolingual classes, o sa mga pangkat ng mga mag-aaral na gumagamit ng parehong wika o mother tongue, at naka-enroll sa parehong grade level.
Kung inyong matatandaan, naging institutionalized ang MTB-MLE sa ilalim ng Enhanced Basic Education of 2013 (Republic Act No. 10533) o ang K to 12 Law.
Bagama’t merong 245 na nakatalang wika sa ilalim ng 2020 Census of Population and Housing, mayroong 19 na wika lamang na ginagamit ang Department of Education (DepEd) sa pagpapatupad ng MTB-MLE. Kapansin-pansin din na ilan sa mga pinaka-ginagamit na wika tulad ng Boholano, Masbateño, at Kankanaey ay hindi kasama sa 19 wika na ipinapatupad ng DepEd.
Kung babalikan natin ang apat na naging pagdinig na ginawa ng Senado patungkol sa pagpapatupad ng MTB-MLE, napag-alaman natin na lahat ng mga pag-aaral na ipinakita sa paggamit ng mother tongue ay isinagawa sa mga lugar na gumagamit lamang ng isang wika.
Mistulang naging eksperimento ang MTB-MLE sa ating bansa sa pagpapatupad ng mother tongue sa mga lugar na maraming wika.
Lumabas din sa isang pag-aaral ng Philippine Institute for Development Studies (PIDS) noong 2019 na siyam na porsyento lamang sa mga mag-aaral na nakilahok sa isinagawang survey ang nakatupad sa 4-minimal requirement para sa maayos na pagpapatupad ng MTB-MLE. Ito ay ang pagsusulat ng mga aklat sa wika, panitikan, at kultura; pagdodokumento sa ortograpiya ng wika; pagdodokumento sa balarila ng wika; at pagsusulat ng diksyunaryo ng wika.
Bilang chairman ng Senate Committee on Basic Education, tututukan natin ang paksang ito dahil ang nakasalalay dito ay ang kalidad ng edukasyon na natatanggap ng ating mga mag-aaral.
May katanungan ka ba, reklamo o naisihingi ng tulong? Sumulat sa WIN TAYONG LAHAT ni Kuya Win Gatchalian, BULGAR Bldg., 538 QuezonAve., Quezon City
o mag-email sa surewin.bulgar@gmail.com
Comments