by Info @Editorial | Oct. 14, 2024
Ang pagtanggal ng paggamit ng mother tongue bilang medium of instruction sa ilalim ng Republic Act No. 12027 ay isang makabuluhang pagbabago sa sistemang pang-edukasyon ng bansa.
Sa kabila ng mga intensyon na palakasin ang Mother Tongue-Based Multilingual Education (MTB-MLE) sa K to 12 curriculum, nananatili ang hamon ng epektibong pagpapatupad nito. Ang kakulangan sa mga kinakailangang kagamitan at pagsasanay sa mga guro ay ilan sa mga dahilan kung bakit 9% lamang ng mga paaralan ang nakasunod sa mga patakaran ng MTB-MLE, ayon sa pag-aaral ng Philippine Institute for Development Studies (PIDS).
Bagama’t may mga benepisyo ang paggamit ng mother tongue sa early education — tulad ng mas mabilis na pagkatuto ng mga mag-aaral at mas malalim na pagpapahalaga sa kanilang kultura — ang mababang implementasyon ay nagbukas ng diskusyon sa pagiging praktikal nito.
Sa bagong batas na nagtatakda na bumalik sa Filipino at Ingles bilang pangunahing wika ng pagtuturo, mahalaga na masiguro ng Department of Education (DepEd) ang isang maayos at epektibong transisyon.
Hinikayat ni Senador Sherwin Gatchalian ang DepEd na tiyakin ang maayos na pagpapatupad ng batas, na nagpapakita ng pangangailangang tugunan ang mga hadlang na kinakaharap ng MTB-MLE.
Malinaw na ang kakulangan sa suporta, tulad ng sapat na kagamitan at pagsasanay para sa mga guro, ay humadlang sa tagumpay ng programa. Sa muling paggamit ng Filipino at Ingles bilang pangunahing medium of instruction, umaasa ang mga mambabatas na mabibigyan ng mas magandang oportunidad ang mga mag-aaral sa maayos na pagkatuto.
Sa kabila ng pagbabagong ito, hindi dapat balewalain ang papel ng mga regional language. Ang mga ito ay mananatiling katuwang na wika sa pagtuturo, lalo na sa mga lugar kung saan ang mother tongue ay isang mahalagang aspeto ng pagkakakilanlan ng mga mag-aaral.
Nararapat din na tiyakin ng pamahalaan na may sapat na pondo, kagamitan, at pagsasanay para sa mga guro upang maging matagumpay ang implementasyon nito.
Sa huli, ang epektibong pagbabago sa sistema ng edukasyon ay hindi lamang nakasalalay sa wika ng pagtuturo kundi pati na rin sa mga konkretong aksyon upang maiangat ang kalidad ng edukasyon sa bansa.
Comments