ni Kuya Win Gatchalian @Win Tayong Lahat | November 30, 2023
Bilang chairman ng Senate Committee on Basic Education, isa sa mga pinakamahalagang ipinanukala ng inyong lingkod ay para sa training o pagsasanay ng mga guro na kakailanganin bilang paghahanda sa ganap na pagpapatupad ng MATATAG K to 10 curriculum.
Nirekomenda natin ang halagang P1.7 bilyon para sa paghahanda ng ating mga teacher sa MATATAG curriculum simula School Year (SY) 2024-2025. Inaprubahan ng Senado rito ang P1.5 bilyon sa ilalim ng Committee report ng Senate Committee on Finance sa General Appropriations Bill (House Bill No. 8980).
Humigit-kumulang 200,000 na mga guro sa Key Stage 1 at iba pang grade levels ang magiging saklaw ng pagsasanay na ito. Unti-unti namang ipapatupad itong curriculum simula School Year (SY) 2024-2025 para sa Kindergarten, Grade 1, 4, at 7.
Isang mahalagang hakbang ang MATATAG K to 10 curriculum sa pagpapaangat sa performance ng mga mag-aaral. Bago pa man inilunsad ang MATATAG K to 10 curriculum, pinuna na ng mga eksperto na masyadong maraming itinuturo sa mga bata sa ilalim ng K to 12 basic education curriculum. Nagiging sagabal ito upang matutunan nila ang mga essential competencies tulad ng literacy at numeracy.
Kung babalikan natin ang naging resulta ng ilang large-scale international assessment tulad ng 2018 Programme for International Student Assessment (PISA), bigo ang mga mag-aaral ng bansa na matutunan ang mga basic competencies. Sa 79 na bansang lumahok sa naturang pag-aaral, Pilipinas ang pinakamababa sa Reading at pangalawang pinakamababa sa Mathematics at Science.
Matapos ang dalawang taong pag-aaral, ngayon ay 3,600 na lamang ang natirang competencies sa MATATAG K to 10 curriculum, mas mababa ng 70 porsyento sa higit na 11,000 sa dating curriculum. Ayon sa Department of Education (DepEd), tinututukan ng MATATAG K to 10 curriculum ang mga pundasyon ng kaalaman tulad ng literacy, numeracy, at socio-emotional skills.
Bahagi rin ng naturang curriculum ang peace competencies.
Patuloy nating hinihimok ang Teacher Education Council (TEC) na iangkop ang teacher training at education sa MATATAG K to 10 curriculum. Sa ilalim ng Excellence in Teacher Education Act (Republic Act No. 11713), pinatatag ang TEC upang paigtingin ang ugnayan sa pagitan ng DepEd, Commission on Higher Education (CHED), at Professional Regulation Commission (PRC), at siguruhing nakahanay sa isa’t isa ang pre-service at in-service teacher education and training.
Kaugnay nito, minamandato sa TEC na magtakda ng mga pamantayan para sa mga teacher education programs.
Tungkulin din ng TEC na magtalaga at magtatag ng mga Teacher Education-Centers of Excellence (COE) sa lahat ng mga rehiyon sa bansa. Ang mga Teacher Education-COEs ay mga pampubliko at pribadong mga kolehiyo, paaralan, o ahensya na may mahusay na track record sa teacher education at pinagmumulan ng mga mahuhusay na graduate.
May katanungan ka ba, reklamo o naisihingi ng tulong? Sumulat sa WIN TAYONG LAHAT ni Kuya Win Gatchalian, BULGAR Bldg., 538 QuezonAve., Quezon City
o mag-email sa surewin.bulgar@gmail.com
Comments